A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO DE MÚSICA NAS ESCOLAS E O PAPEL DO GESTOR EDUCACIONAL.

  • Patrícia Garcia Ribeiro da Silva FACULDADE DE CONHECIMENTO E CIÊNCIA-FCC

Abstract

Pretende-se neste artigo apresentar um breve panorama sobre a educação musical nas escolas do Brasil, traçando desde seu contexto histórico até as implicações atuais com a promulgação da lei 11.769/08 que coloca a música como conteúdo curricular, desta forma, analisa-se como ocorre a implementação da referida lei, os profissionais que devem atuar e o papel desta na escola básica. Para tanto, para que a escola cumpra o seu papel de educar é necessário que o gestor escolar esteja preparado para assumir essa função e que possua ligações com a comunidade, trabalhando com o coletivo e promovendo ações que tragam-na para dentro da escola e que além disso possua conhecimentos educacionais e esteja procurando se profissionalizar cada vez mais em cursos de capacitação, não estacionando mas sempre procurando evoluir. Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar as práticas da Educação musical e a atuação dos gestores sobre o assunto; investigar as condições e dificuldades da implementação da lei e pontuar sua importância na educação básica.

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Published
2018-11-27
How to Cite
SILVA, Patrícia Garcia Ribeiro da. A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO DE MÚSICA NAS ESCOLAS E O PAPEL DO GESTOR EDUCACIONAL.. Health Research Journal, [S.l.], v. 1, n. 3, p. 109-134, nov. 2018. ISSN 2595-4970. Available at: <http://healthresearchjournal.com/hrj/index.php/hrj/article/view/53>. Date accessed: 19 may 2019. doi: https://doi.org/10.32336/hrj.v1i3.53.